رویکرد‌ پیشگیری از جرایم و آسیب اجتماعی تلاش می‌کند تا مقوله‌های جرم شناختی و جامعه‌شناختی را به فراز و نشیب‌های زندگی روزمره در جامعه گسترش دهد؛ تا از این طریق عوامل مخرب و ناهنجار در جامعه را به ارایه راهبردهای پیشگیرانه جلوگیری نماید. استفاده از ظرفیت بالای موقوفه‌های آموزشی برای کمک به کاهش جرایم و آسیب‌های اجتماعی یکی از موارد قابل‌توجه است، لذا هدف از مقاله حاضر بررسی نقش موقوفه‌های آموزشی در پیشگیری از جرائم و آسیب‌های اجتماعی با مطالعه موردی حوزه‌های علمیه است. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و از لحاظ ماهیت کیفی است و به روش تحلیل محتوا صورت گرفته است. یافته‌ها و نتایج پژوهش حاکی از این است که استفاده از ظرفیت بالای موقوفه‌های آموزشی و حوزه‌های علمیه برای کمک به کاهش جرایم آسیب‌های اجتماعی یکی از موارد قابل‌توجه و اثرگذار است، مطابق آمار رسمی اعتیاد به مواد مخدر، طلاق، خودکشی و سرقت ازجمله آسیب‌های اجتماعی پرتکرار به شمار می‌روند. با توجه به اهمیت نقش موقوفه‌های آموزشی و حوزه‌های علمیه در پیشگیری از جرایم و آسیب‌های اجتماعی تعامل، هم‌افزایی و همکاری نزدیک موقوفه‌های آموزشی و حوزه‌های علمیه در زمینه پیشگیری از جرایم و آسیب‌های اجتماعی با سایر نهادهای مرتبط با حوزه‌های پیشگیری یکی از الگوهای مؤثر در توسعه فرهنگ در جامعه است.